Angkatan 2014 terdiri atas 4 kelas yaitu Bhs-Ina-A, Bhs-Ina-B, Bhs-Ina-C, dan Bhs-Ina-TI. Insya Allah, materi RASP adalah Bab 5 dan review terhadap empat bab yang sudah dipelajari. Ternyata hingga akhir minggu kedua belum ada kelompok yang maju presentasi walau sudah banyak kelompok yang mengumpulkan pekerjaannya di Facebook.
Berikut ini nilai akhir Bahasa Indonesia Angkatan 2015
Selesai
PSTE
Sen, 08.00 – 10.30, UNI 612106, Bhs Ind-B, 3 (2-1), MLV /RASP, H17, Sem1, W.
Sel, 08.00 – 10.30, UNI 612106, Bhs Ind-C, 3 (2-1), MLV /RASP, H17, Sem1, W.
Rab, 08.00 – 10.30, UNI 612106, Bhs Ind-A, 3 (2-1), MLV /RASP, H20, Sem1, W.
PSTI
Kam, 08.00 – 10.30, UNI 612106, Bhs Ind-TI, 3 (2-1), MLV /RASP, Lantai 2, Sem1, W.
Insya Allah, pembelajaran RASP akan menggunakan electronic learning via: 1) blog di URL https://dosen.unila.ac.id/rasp; 2) e-learning di URL http://kuliah.unila.ac.id; 3) back up di URL e-learning.unila.ac.id; 4) Facebook di URL https://www.facebook.com/groups/180986381407/
Epitestemologi pak dadang sangat menarik dikaji dengan konteks laboratorium kehidupan kerja nyata yang dimanfaatkan para mahasiswa tahun pertama hingga tahun terakhir jelang kuliah kerja nyata, kerja praktik, dan skripsi. Hal ini akan memandu pemanfaatan waktu luang dan energi berlimpah dari kaum muda.
Dr. Dedi Setiabudidaya, M.Sc. menyampaikan peran paradigma dalam revolusi sains. Materi ini diinisiasi oleh Thomas Kuhn. Para mahasiswa diminta membuat makalah dengan materi terkait. Setelah materi itu dipahami perlu dipikirkan kontroversi global warming dengan sudut pandang bidang ilmu keteknikan masing-masing. Bagai mana kita menata paradigma mahasiswa sehingga bisa melakukan revolusi sains dan teknologi dalam durasi sembilan semester. Inilah revolusi mental atau perbaikan akhlak para mahasiswa.
Judul di atas adalah judul disertasi dari Mudrajad Kuncoro dengan kata pengantar dari Sjahrir diterbitkan oleh UPP AMP YKPN. Beliau adalah staf pengajar dan peneliti pada FE UGM. Associate Prof, John Malcolm Dowling, Department of Economics, University of Melbourne, Australia dan mantan ekonom senior di ADB, Manila. Beliau mengatakan bahwa studi ini menganalisis trend aglomerasi dan kluster dalam sektor industri manufaktur Indonesia.
Dengan cara yang sama, kita bisa lakukan analisis spasial untuk kawasan urban and rural village. Tentu dapat dipelajari proses menghimpun kekuatan ekonomi menghadapi tantangan perubahan harga dan kondisi pasar. Harus bisa dilakukan konsolidasi kekuatan industri kecil dan menengah menuju kemandirian kelurahan dan desa memenuhi kebutuhannya sendiri ==> DESA MANDIRI.
Paradigma KKN di level Unila adalah POSDAYA (Pos Pemberdayaan). Hal ini dijabarkan oleh RASP yang berlatar belakang Teknik Informatika menjadi ENVIRO ICT (Environment and Information Communication Technology). Untuk KKN Januari 2015 RASP akan fokus inventarisasi potensi untuk membangun sistem informasi desa (mitigasi bencana, kemandirian energi, industri kecil menengah) dan periferalnya, kesinambungannya didukung oleh IBIKK Knowledge & Technopark (di level fakultas) yang memiliki IPR back office (di level jurusan) yang berfungsi product development yaitu DIKOMINFO dan berfungsi product marketing yaitu DIKERSA.
Sistem informasi fokus pada monografi desa. Mitigasi bencana fokus pada kebakaran di musim kemarau dan kebanjiran di musim hujan. Kemandirian energi fokus pada mikro-hidro, bio-gas, sampah, matahari, angin. Industri kecil menengah fokus pada kerajinan rakyat (handy craft) dan bengkel (service & repair). Semua itu dirangkai dalam suatu sistem manajemen lingkungan terpadu yang dikendalikan oleh kepala desa dibantu oleh semua kepala lingkungan di wilayahnya.
Kuliah Kerja Nyata Tematik Universitas Lampung fokus pada pos pemberdayaan keluarga. Hal ini akan dicoba diterapkan pada dua desa di Kecamatan Abung Timur Kabupaten Lampung Utara yaitu Budi Jaya (3 kelompok –> 1,2,3) dan Rejo Mulyo (2 kelompok –> 4,5). Penerapan tema itu mengacu pada Buku Panduan KKN Tematik Unila Posdaya Tahap II Tahun 2013.
Karena sifat panduan itu umum, DPL sebagai aparat PTN menyesuaikan program KKN dengan kebijakan, praktik, dan pengalaman terkait lama (durasi, kali ini kurang dari 40 hari), jumlah SKS (3), dan cara penilaian (sesuai Petunjuk Teknis dan Petunjuk Pelaksanaan KKN Tematik Unila periode Januari Tahun 2014). Kode mata kuliahnya adalah UNI 612407 Kuliah Kerja Nyata Tematik Terintegrasi. Fokus kerja kali ini adalah implementasi. Perencanaan harus sudah disiapkan pra-penerjunan ke lokasi KKN.
Deskripsi
Mengajar MK PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN A&B di PS Teknik Elektro (S1)
Bukti Penugasan
SK Dekan No 59 /UN26 /5 /DT /2014 tgl 2 Feb 2014.
Masa Penugasan
Semester Genap TA 2013 /2014
Bukti Dokumen
Presensi, Kontrak Kuliah, Nilai
Rekomendasi
Selesai
Jumlah Mahasiswa
96
Jumlah Pertemuan
13
Jumlah SKS
3
