Recent Research
- The role of Quantum Physics Multiple Representations to Enhance Concept Mastery, Generic Science Skills, and Critical Thinking Disposition for Pre-Service Physics Students (Disertasi Tahun 2009)
- Pengembangan Program Pembelajaran Mitigasi bencana Alam Kebumian bagi Siswa SMP (Hibah Bersaing Tahun 2009 , Tahun I)
- Pengembangan Program Pembelajaran Mitigasi bencana Alam Kebumian bagi Siswa SMP (Hibah Bersaing Tahun 2010 , Tahun II)
- Pengembangan Program Pembelajaran Mitigasi Bencana Alam Kebumian bagi Siswa SMP (Hibah Bersaing Tahun 2011, Tahun III)
- Pemetaan Mutu Pendidikan Matapelajaran yang di UN kan pada Kabupaten Tanggamus, Pringsewu, dan Pesawaran (Tahun 2011)
- Pengembangan Perangkat Pembelajaran IPA berbasis Pendidikan Karakter melalui Pemanfaatan Teknologi Murah (Hibah Fakultas tahun 2011)
- Pengembangan Moderl Pembelajaran Tematik berbasis Pendidikan Karakter untuk Membangun Disaster Awareness dan Disaster Literacy di SD wilayah Rawan Bencana
Publications
Abdurrahman. (2005). Penerapan Model Pembelajaran Collaborative Teamwork Learning untuk Meningkatkan Penguasaan Matakuliah Fisika Kuantum Mahasiswa Pendidikan Fisika FKIP Universitas Lampung. Journal Pendidikan MIPA. Vol.2 No.1. PMIPA FKIP Universitas Lampung. Bandar Lampung.
Abdurrahman & Erlyta. (2006). Meningkatkan Aktivitas dan Penguasaan Konsep Energi melalui Analogi dan Demonstrasi Siswa SMA. Prosiding Seminar BKS Barat Tahun 2006. Universitas Lampung. Bandar Lampung.
Abdurrahman & Puspita. (2007). Penggunaan LKS Paperblog untuk Mempertahankan Minat dan Meningkatkan Penguasaan Konsep Optik. Proceeding of The First Seminar on Science Education. ISBN : 979-25-0599-7. UPI Bandung.
Oktaviyanti, E. & Abdurrahman. (2008). Application of Ethno-Science Driver Model to Increase Activity and Mastery Concept of Temperature and Expansion. Proceedings The 2nd International Seminar on Science Education. ISBN: 978-979-98546-4-2. UPI Bandung.
Abdurrahman, Liliasari, A. Rusli, & Waldrip, B. (2009). Students’ Representation Preference in Learning Physics and “Thematic Conception” in Quantum Physics Concepts. Proceedings The 3rd International Seminar On Scien Education. ISBN: 978-602-8171-14-1. UPI Bandung.
Aprilyawati, Rita,. & Abdurrahman. (2009). Pemanfaatan Virtual Laboratory untuk Meningkatkan Minat Siswa SMA pada Topik Fisika Modern. Proceedings Seminar Nasional Pendidikan, ISBN: 978-979-18755-1-6.Universitas Lampung.
Abdurrahman, Liliasari, & A. Rusli. (2010). Peranan Multimodal Representasi dalam Meningkatkan Disposisi Berpikir Kritis Mahasiswa Calon Guru Fisika. Proceedings Seminar Nasional Pendidikan, ISBN: 978-979-8510-11-3.Universitas Lampung.
Abdurrahman, Liliasari, A. Rusli, & Waldrip. (2010). Instructional Environment Based on Multiple Representation into the Learning of Photoelectric Effect at Pre Service Physics Teacher Students. Proceedings International Seminar and Workshop Mathematics and Science Teaching Innovation. ISBN: 978-979-96880-6-4. UNY, Yogyakarta.
Abdurrahman, Liliasari, A. Rusli, & Waldrip. (2010). Multiple Representations Skills and Its Influenced toward Students’ Critical Thinking Disposition using a Virtual Laboratory Activity. Proceedings The 4th International Seminar On Science Education. ISBN : 978-979-99232-3-3. UPI Bandung.
Abdurrahman, Liliasari, A. Rusli, & Waldrip. (2011). Implementasi Pembelajaran Berbasis Multi Representasi untuk Peningkatan Penguasaan Konsep Fisika Kuantum. Jurnal Cakrawala Pendidikan (Terakreditasi Nasional), Th XXX, No.1, ISPI & LPM UNY: Yogyakarta.
Waldrip, B. & Abdurrahman. (2011). Teaching Quantum Physics: Impact On Learning Using A Representational Approach. International conference on NARST. New Orlean. USAlLL9