{"id":197,"date":"2022-03-22T05:23:26","date_gmt":"2022-03-22T05:23:26","guid":{"rendered":"https:\/\/dosen.unila.ac.id\/abdurrahmanabe\/?page_id=197"},"modified":"2022-03-22T06:15:20","modified_gmt":"2022-03-22T06:15:20","slug":"seri-academic-writing-clear-concise","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/dosen.unila.ac.id\/abdurrahmanabe\/seri-academic-writing-clear-concise\/","title":{"rendered":"SERI ACADEMIC WRITING"},"content":{"rendered":"

CLEAR & CONCISE<\/strong><\/p>\n

#1 Tulislah Karya Akademik Anda dengan Ringkas<\/p>\n

Disarikan dari Tulisan Scott Hotaling, School of Biological Sciences, Washington State University.<\/p>\n

Bagi banyak ilmuwan, menulis manuskrip yang jelas dan ringkas merupakan rintangan utama bagi kesuksesan profesional. Tantangan menyeluruh ini dapat dibagi menjadi dua masalah: menulis draf awal dan revisi efektif. Keduanya membutuhkan investasi waktu dan energi yang cukup besar; namun, bahkan dengan persediaan keduanya yang tak ada habisnya, mulai dari awal sampai \u201cujung\u201d karir anda sebagai ilmuwan<\/p>\n

Sejatinya, \u00a0pembaca Anda meminta Anda untuk mneyajikan tulisan lebih ringkas. Mereka ingin Anda memberikan informasi yang sama dengan lebih sedikit kata. Dengan menghabiskan waktu yang diperlukan untuk menyusun naskah Anda dengan mempertimbangkan keringkasan, Anda akan membangun niat baik dengan audiens Anda. Namun,jangan mengejar keringkasan Anda terlalu jauh. Sangat mudah untuk berubah wujud menjadi ketidakjelasan. Dengan memotong terlalu banyak kata juga akan menghilangkan informasi penting, Anda akan membuat satu masalah sambil memperbaiki yang lain. Kuncinya adalah untuk mengetatkan tulisan Anda sambil menjaga ide-ide inti tetap utuh.<\/p>\n

Hotaling, memberikan panduan praktis untuk menulis manuskrip ilmiah yang lebih ringkas yang disusun sebagai 10 aturan yang berkisar dari gambaran besar, gagasan filosofis hingga konsep praktis dan spesifik (lihat Gambar 1). Seperti aturan yang baik, sebagian besar dapat dilanggar dalam keadaan yang tepat, Hotaling mendorong pembaca untuk memperlakukannya lebih sebagai pedoman daripada hukum. Namun, Hotaling menyatakan ada dua aturan yang tidak boleh dilanggar, agar berhasil dalam menulis secara ringkas, Anda harus serius menulis (Aturan 1) dan menerima umpan balik (Aturan 10).<\/p>\n

\"\"<\/a><\/p>\n

Gambar 1. 10 Aturan Sederhana Menuis Manuscript dengan Ringkas<\/p>\n

 <\/p>\n

Aturan 1: Bersikaplah serius dalam menulis<\/em><\/strong><\/p>\n

Ringkas (concise) saja tidak menjamin penulisan ilmiah yang baik. Namun, penulisan ilmiah yang baik yang tidak ringkas adalah jarang (bahkan hampir tidak ada), jadi mengejar keringkasan sebagai bagian dari strategi yang lebih besar untuk menulis secara efektif sangatlah bermanfaat. Oleh karena itu, kita harus serius dalam menulis. Bagi saya, ini berarti menulis hampir setiap hari, belajar sebanyak mungkin tentang prosesnya dengan berbicara dengan dan membaca penulis yang saya kagumi, dan secara aktif mencari umpan balik tentang pekerjaan saya. Sementara banyak yang telah ditulis tentang peningkatan produktivitas dan efektivitas penulisan terutama pentingnya masalah kejelasan dan keringkasan. Belajar dari menulis email hingga manuskrip, kemampuan untuk menyampaikan poin dengan jelas dan efisien mungkin merupakan keterampilan menulis terpenting yang dapat Anda kembangkan. Namun, jika Anda berpikir Anda akan selalu berhasil pada upaya pertama, Anda salah. Sebelum Anda dapat menulis dengan baik, Anda harus merasa nyaman menerima umpan balik dan merevisi pekerjaan Anda (lihat Aturan 10 pada Gambar 1). Tulisan hebat berkembang dari revisi hebat, dan revisi hebat dimulai dengan mendengarkan umpan balik. Tapi itu semua dimulai dan diakhiri dengan mencurahkan waktu dan usaha ke dalam tulisan Anda.<\/p>\n

Aturan 2: Identifikasi dan pertahankan pesan Anda<\/em><\/strong><\/p>\n

Sedini mungkin dalam proses penulisan, Anda harus mengidentifikasi pesan Anda. Apa tujuan paper Anda? Bisakah Anda meringkas poin-poin penting dalam beberapa kalimat? Hotling berpesan sering-seringlah menambahkan kalimat ringkasan ke bagian atas dokumen kerja kita sehingga kita bisa sering-sering melihatnya. Ketika anda menulis di badian apapun dalam manuskrip, maka setiap paragraf dan kalimat harus mengalir dari peta jalan keseluruhan manukrip anda. Dengan kata lain, Anda harus tetap berpegang pada pesan Anda. Banyak ilmuwan menemukan keberhasilan menyusun manuskrip dengan metode ABT (And, But, Therefore<\/em>) di mana poin-poin utama dikaitkan dengan “and”, konflik atau mengapa hal tertentu dimunculkan dengan “but”, dan hal-hal diikat bersama dengan ” oleh karena itu\u201d. Template ABT sangat cocok untuk menyusun ringkasan kalimat yang dijelaskan di atas. Perhatikan titik fokus setiap paragraph, dalam sebuah kalimat. Proses ini membuat pemikiran kita tetap pada jalurnya dan membatasi perluasan teks yang tak terhindarkan yang datang dengan tulisan tanpa arah. Kemudian, ketika merevisi, kita menanyakan versi modifikasi dari pernyataa sebelumnya untuk setiap bagian, paragraf, kalimat, dan kata: apakah itu memajukan cerita? Apakah itu menambah nilai? Jika jawabannya selain ya, saya kita harus mengedit ulang agar lebih jelas atau menghapus teks yang sama sekali tidak bersinggungan. Intinya harus berani \u201cMemotong\u201d, karena manuskrip Anda dan bahkan kalimat individu tidak dipersepsikan oeh pembaca seperti misteri. Berikan pembaca peta jalan awal sehingga semua yang Anda susun sesuai dengan gambaran yang sudah ada dalam pikiran mereka. Dengan menghubungkan setiap bagian dari makalah Anda ke pesan yang lebih besar dan menyeluruh, Anda akan membangun salah satu alat komunikasi paling kuat di dunia yaitu NARASI<\/em><\/strong>.<\/p>\n

Aturan 3: Langsung ke intinya<\/strong><\/p>\n

Anda dan audiens Anda memiliki tujuan bersama: mentransfer informasi seefisien mungkin. Pengaturan bertele-tele, detail ekstra, dan garis singgung yang tidak relevan merusak tujuan itu. Paling-paling, mereka membuang-buang waktu pembaca. Paling buruk, mereka membingungkan atau menyebabkan mereka berhenti membaca. Saat Anda menulis, suara kecil di kepala Anda seharusnya mengingatkan Anda untuk mencapai maksud Anda seefisien mungkin demi semua orang yang menjadi audiens anda.<\/p>\n

Aturan 4: Jaga agar Metode dan Hasil Anda tetap terkandung<\/strong><\/p>\n

Teks yang seharusnya ada di Metode dan Hasil memiliki cara menyusup, mempengaruhi, ke bagian lain dari sebuah manuskrip. Kadang-kadang, ini baik-baik saja; Anda mungkin ingin mengkontekstualisasikan apa yang sedang Anda diskusikan. Tetapi, terlalu sering, draf awal (dan makalah yang diterbitkan) akan mengulangi detail ini di tempat yang tidak seharusnya. Anda harus membaca dan membaca ulang manuskrip Anda dengan tujuan untuk memindahkan apa pun yang lebih sesuai dengan Metode atau Hasil ke bagian tersebut. Jika Anda menemukan informasi yang sudah ada, sekarang saatnya untuk menghapusnya. Demikian pula, tidak perlu mengulangi tujuan penelitian yang lebih luas dalam Metode atau Hasil; framing manuskrip milik tempat lain. Satu catatan peringatan: aturan ini mengasumsikan struktur standar dari manuskrip berupa Pendahuluan, Metode, Hasil, dan Diskusi.<\/p>\n

Aturan 5: Jangan ulangi diri Anda sendiri (terlalu sering)<\/strong><\/p>\n

Redundansi adalah kutukan dari keringkasan dan makalah yang berulang-ulang dianggap malas. Tentu saja, ada tempat (misalnya, Kesimpulan) di mana pengulangan dapat memandu pembaca ke pesan yang lebih besar. Tetapi secara umum, setelah Anda menyatakan sesuatu, itu hanya perlu diulang untuk menambahkan informasi kunci (misalnya, membedakan antara dua pendekatan saat menjelaskan hasil). Juga tidak perlu mengulang isi dalam gambar dan tabel di tempat lain dalam naskah. Misalnya, jika Anda memberikan gambaran umum tentang area studi pada Gambar 1, tidak perlu menghabiskan teks berharga yang menjelaskan di mana lokasi studi Anda dalam kaitannya satu sama lain. Hal yang sama berlaku untuk tabel. Setelah informasi ada dalam tabel, Anda hanya boleh merujuk ke detail spesifik dalam teks sebelum merujuk tabel Anda.<\/p>\n

Aturan 6: Hindari \u201clead-in\u201d yang tidak perlu atau tidak efisien<\/strong><\/p>\n

Saat menulis artikel ilmiah, “pengarahan” yang tidak perlu akan merusak \u201ckeringkasan\u201d. Jika Anda tidak jelas apa yang saya maksud dengan “pengarahan” yang tidak perlu, baca kembali kalimat pertama bagian ini. Sebuah kalimat dimulai dengan kata yang “tidak perlu” dan dengan pengeditan sederhana, panjangnya turun dari sembilan menjadi empat kata. Dengan belajar mengenali dan menghindari kata-kata yang tidak perlu, Anda akan \u201dmengetatkan\u201d tulisan Anda dan membuat pembaca Anda lebih bahagia (lihat contoh di Kotak 1 pada Gambar 2).<\/p>\n

\"\"<\/a><\/p>\n

Gambar 2. Aturan Meninggalkan Kata-kata yang tidak perlu<\/p>\n

Aturan 7: Gunakan orang pertama, kalimat aktif<\/strong><\/p>\n

Orang pertama, kalimat aktif umumnya lebih ketat dan lebih menarik karena memungkinkan penulis untuk menggambarkan tindakan yang mereka lakukan dari sudut pandang mereka. Orang pertama, kalimat aktif menempatkan subjek dan tindakan utama di awal kalimat yang membantu Anda langsung ke pokok permasalahan dan menghindari kalimat yang tidak efisien (lihat Kotak 1). Akan tetapi, perlu dicatat bahwa situasi mungkin muncul yang membutuhkan suara pasif. Misalnya, jika penulis tidak mengumpulkan data yang dirujuk, maka merujuk koleksinya secara pasif (yaitu, “Sampel dikumpulkan …”) adalah tepat.<\/p>\n

Aturan 8: Hapus kata-kata yang tidak perlu<\/strong><\/p>\n

Dua jenis “pengisi” menyelinap ke dalam kalimat: kata atau frasa tambahan yang dapat dihilangkan tanpa mempengaruhi pesan dan frasa yang dapat diringkas dari beberapa kata menjadi satu atau dua. Pengisi kalimat umumnya terdiri dari tiga fitur yang digunakan secara berlebihan: (1) Qualifiers (kata benda pemberi sifat), (2) frasa preposisi, dan (3) transisi. Namun, mereka tidak saling eksklusif dan sering terjadi bersamaan.<\/p>\n

(1) Qualifiers biasanya adalah kata keterangan yang memodifikasi atau meningkatkan kata lain dalam sebuah kalimat (misalnya, cepat, sangat, sering). Mereka sering tidak menambahkan apa pun dan dapat dihapus.<\/p>\n

(2) Frase preposisi asing (misalnya, dalam hal ini, antara penulis lain, di sisi lain, untuk sebagian besar) atau pengaturan multi-kata yang serupa dapat membuat kalimat terasa campur aduk dan tidak jelas. Meskipun mungkin sulit untuk memotong frasa seluruhnya, coba ganti frasa multi-kata dengan kata-kata tunggal. Beralih dari kalimat pasif ke aktif (lihat Aturan 7) juga dapat membantu mengurangi penggunaan frasa preposisi yang berlebihan. (3) Transisi-kata-kata yang menghubungkan satu kalimat ke kalimat berikutnya (misalnya, bagaimanapun, sementara itu, dengan demikian)-bisa menjadi penting, tetapi kemungkinan besar Anda memasukkan lebih dari yang Anda butuhkan. Berusahalah untuk menghilangkan transisi yang tidak relevan dan, jika mungkin, gabungkan kalimat. Lihat Kotak 2 pada gambar di bawah untuk contoh pengisi umum.<\/p>\n

\"\"<\/a><\/p>\n

Gambar 3. Focus on Necessary Word<\/p>\n

Aturan 9: Sederhanakan bahasa Anda<\/strong><\/p>\n

Anda tidak perlu kata-kata yang rumit dan ungkapan yang cerdas untuk menulis dengan baik. Mereka mengambil ruang, membuang waktu, dan dapat menyebabkan pesan Anda disalahartikan. Pakar bahasa memperingatkan agar tidak terlalu terpengaruh dengan kata atau frasa tertentu sehingga Anda tetap menggunakannya meskipun ada masalah. Saat Anda merevisi untuk mengurangi jumlah kata Anda, Anda juga harus mencoba untuk mengurangi jumlah suku kata naskah Anda dengan menggunakan kata-kata yang lebih pendek sedapat mungkin (misalnya, mengganti “utilize” dengan “use”; lihat Kotak 3 untuk contoh umum).<\/p>\n

\"\"<\/a><\/p>\n

Gambar 4. Gunakan Bahasa yang sederhana<\/p>\n

Aturan 10: Mencari dan menerima umpan balik<\/strong><\/p>\n

Mendiagnosis masalah editorial dalam tulisan Anda sendiri itu sulit. Jadi, umpan balik yang baik sama pentingnya dengan tulisan itu sendiri. Dari perspektif keringkasan, misalnya, sulit untuk melihat alternatif, cara yang lebih ketat untuk mengungkapkan sesuatu, untuk memperhatikan ketika Anda mengulangi diri sendiri, atau untuk mengidentifikasi tempat di mana narasi Anda telah menyimpang dari tujuan menyeluruh. Sementara semua umpan balik editorial tidak akan terfokus pada keringkasan, banyak akan.<\/p>\n

Anda juga dapat mengarahkan mereka yang memberi Anda umpan balik untuk fokus pada komponen tertentu dari naskah Anda. Jika saya bekerja di bawah batas kata, saya akan mengingatkan pembaca bahwa kertas harus memiliki panjang tertentu dan mohon mencari area di mana dapat dipadatkan, baik melalui penyusunan ulang atau menghapus seluruh bagian.<\/p>\n

Namun, masukan editorial yang bermanfaat tidak akan terjadi secara ajaib, bahkan dengan rekan penulis, rekan, atau supervisor yang tepat. Ini dimulai dengan Anda-penulis-dan lingkungan umpan balik yang Anda bangun. Apakah Anda menanggapi umpan balik dengan serius? Apakah Anda baik kepada mereka yang memberi Anda umpan balik (terutama mereka yang bermaksud baik tetapi kritis)? Meskipun sulit untuk didengar, meminta teman atau pengulas memberi tahu Anda ketika ada sesuatu yang belum siap untuk dipublikasikan.<\/p>\n

Untuk mendapatkan hasil maksimal dari proses umpan balik, saya memiliki tiga rekomendasi. Pertama, ambil risiko dan kirimkan pekerjaan Anda kepada orang-orang yang dapat Anda percaya untuk bersikap kritis ketika diperlukan. Kedua, terima umpan balik dengan ramah. Anda meminta seseorang untuk melakukan sesuatu yang sulit-untuk menghabiskan waktu mereka membaca pekerjaan Anda dan memberi tahu Anda bagaimana menurut mereka itu dapat ditingkatkan. Ini bukan prestasi kecil. Orang-orang sibuk dan tidak ingin menyakiti perasaan Anda, terutama ketika Anda adalah rekan atau mentee mereka. Ketiga, tanggapi umpan balik dengan serius. Banyak penulis, dan terutama mereka yang masih awal karir, tidak dapat menilai tulisan mereka sendiri dengan baik dan cenderung terlalu percaya diri. Atau, mereka setidaknya tidak menyadari upaya yang diperlukan untuk menghasilkan pekerjaan yang berkualitas tinggi. Jadi, penting untuk bersikap rendah hati saat menerima kritik. Ketidaksepakatan tentang kata-kata atau gaya adalah hal biasa. Merekalah yang membuat menulis lebih banyak seni daripada sains. Tetapi, untuk mengabaikan umpan balik seseorang secara langsung, atau menganggap Anda yang paling tahu, merusak prosesnya, melemahkan tulisan Anda, dan membuang waktu semua orang.<\/p>\n

Bagi banyak orang, gagasan menjadi terlalu percaya diri dalam kemampuan menulis mereka tidak terbayangkan. Jika Anda termasuk dalam kelompok itu, Anda mungkin mengalami banyak kecemasan tentang menulis, terutama ketika harus menerima umpan balik. Jika itu benar, ingatlah bahwa umpan balik yang Anda terima hanya berlaku untuk tulisan Anda. Ini tidak ada hubungannya dengan Anda sebagai pribadi. Mungkin membantu Anda untuk mengingat pesan yang lebih besar yang diberikan kritikus Anda ketika mereka memberikan umpan balik; mereka percaya pada Anda dan tulisan Anda cukup untuk menghabiskan waktu terbatas mereka membantu Anda meningkatkan. Jika mereka pikir Anda tidak bisa melakukannya, mereka tidak akan membuang waktu mereka.<\/p>\n

Namun, jika Anda kurang percaya diri, berhati-hatilah untuk tidak menerima komentar atau suntingan secara membabi buta sebagai kebenaran mutlak. Pertimbangkan masing-masing dengan hati-hati, mintalah klarifikasi bila diperlukan, dan percayai intuisi Anda sendiri ketika Anda tidak yakin tentang sesuatu. Jika ada masalah, kritik Anda kemungkinan besar benar bahwa ada sesuatu yang salah di tempat yang mereka sebutkan. Namun, mereka mungkin belum tentu benar tentang cara memperbaikinya.<\/p>\n

 <\/p>\n

Selamat Menulis!<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

CLEAR & CONCISE #1 Tulislah Karya Akademik Anda dengan Ringkas Disarikan dari Tulisan Scott Hotaling, School of Biological Sciences, Washington State University. Bagi banyak ilmuwan, menulis manuskrip yang jelas dan … Continue Reading →<\/a><\/p>\n","protected":false},"author":12,"featured_media":0,"parent":0,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":{"footnotes":""},"class_list":["post-197","page","type-page","status-publish","hentry"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/dosen.unila.ac.id\/abdurrahmanabe\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/197"}],"collection":[{"href":"https:\/\/dosen.unila.ac.id\/abdurrahmanabe\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/dosen.unila.ac.id\/abdurrahmanabe\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/dosen.unila.ac.id\/abdurrahmanabe\/wp-json\/wp\/v2\/users\/12"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/dosen.unila.ac.id\/abdurrahmanabe\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=197"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/dosen.unila.ac.id\/abdurrahmanabe\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/197\/revisions"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/dosen.unila.ac.id\/abdurrahmanabe\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=197"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}